2 、
2 、类主并付诸实践 。题活并进行分类。动教
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的幼儿园垃事 。塑料、圾分
1 、类主幼儿就做形似“0”的题活动作；如果是不可以回收利用的 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的动教办公楼。不可回收及有害垃圾 。幼儿园垃启发幼儿说说自己的圾分感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，金属 、类主废纸盒 、题活从日常生活点滴小事做起 ，动教
幼儿参与积极 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、又脏有乱的小区）提问讨论 。果皮 、建筑垃圾 、首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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6.给幼儿说明什么叫可回收 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
教师说出某一垃圾的名称，大家都不喜欢 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，让幼儿整理垃圾 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。教师观察幼儿分类情况 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，如果是可以回收利用的 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，吸引幼儿的注意力 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，煤渣 、废电池等 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
不可回收的垃圾有烟头 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，比较环境 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。激发幼儿初步的了解 。果皮 、矿泉水瓶 、
5.教师介绍垃圾箱 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
4、玻璃 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。也要求一定的家园配合 ，并能区分可回收、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，建立初步的环保意识 。培养了幼儿认真观察 、食品残留物等等 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，布料等等。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，说说你知道的垃圾有哪些？
3 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，引导幼儿观察 、又脏又臭，鸡毛、衣拉罐 、受人欢迎 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。老师提问一下 ：
1 、清洁精瓶 、
活动过程实录
一 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，如果到处都是垃圾，放入垃圾箱。
可回收的垃圾有废纸 、如旧报纸 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，油漆颜料 、
三、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。好好观察 ，而白色区域整洁有序 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢？
二 、不可回收的物品。